Дополнительные занятия

Программа ДПОУ проведения занятий по обучению по слоговому чтению «Грамотейка». Услуга осуществляется по программе Т.И.Гризик, Л.Ф.Климановой, Л.Е. Тимощук «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте», 2006 г., а также используются технологии других авторов: О.В. Узоровой «Практическое пособие для обучения детей чтению», Н.С. Жуковой «Букварь», Лены Даниловой «Большой складовый словарь» (формирование навыков послогового чтения), О.Л. Соболевой «Новый букварь», В.В.Волиной «Учимся играя» (развитие фонематического слуха, запоминание и соотнесение звука с буквой)

«Школа для дошколят» представляет собой комплексную дополнительную образовательную услугу по подготовке детей дошкольного возраста к обучению в школе. Большую роль в процессе учебной деятельности школьников начальных классов играет уровень развития познавательных процессов: внимание, восприятие, наблюдение, воображение, память, мышление. Развитие и совершенствование познавательных процессов будет более эффективным при целенаправленной организованной работе, что повлечет за собой и расширение познавательных возможностей детей. Таким образом, программа предшкольной подготовки имеет социально-педагогическую направленность.

Программа дополнительной платной образовательной услуги по подготовке детей к щколе «АБВГДейка». В программу включены несколько основных компонентов, которые входят в процесс обучения грамоте: - формирование звуковой стороны речи, т.е. ребенок должен владеть правильным, чётким произношением звуков всех фонематических групп (свистящих, шипящих, сонорных); - формирование фонематических процессов, т.е. умение слышать, различать и дифференцировать звуки родного языка; - готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи, т.е. выделять начальный гласный из состава слова; анализ гласных звуков; анализ обратных слогов; слышатьи выделять первый и последний согласный звук в слове. Знакомство детей с терминами: «звук», «слог», «слово», «предложение»; звуки: гласные, согласные, твердые, мягкие, глухие, звонкие. Формировать умение работать со схемой слова, разрезной азбукой и владеть навыками по слогового чтения.

Программа направлена не только на получение детьми знаний, умений и навыков элементов игры в баскетбол, а обеспечивает укрепление здоровья, удовлетворение потребности детей в активных формах познавательной деятельности и двигательной активности.

Услуга предоставляется по программе «Лыжная подготовка», разработанной на основе программы «Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста» Фролов В. П., Юрко Г. П.

Услуга по развитию художественных способностей у детей предоставляется по программе «Волшебные ладошки», разработанной на основе программы художественного воспитания и обучения Лыковой И.А «Цветные ладошки», рекомендованной межрегиональной Общественной Организацией «Экспертиза для детей».

Данная программа по обучению детей игре шахматам направлена на развитие интеллекта личности ребёнка дошкольного возраста, обучение детей основам шахматной игры, способствующей в большей степени развитию всех психических процессов: вниманию, памяти, всех форм мышления, а также развитию воображения и творчества, формированию таких важнейших качеств личности, как усидчивость, целеустремленность, самостоятельность в принятии решения. Начальный курс по обучению игре в шахматы максимально прост и доступен детям старшего дошкольного возраста. Важное значение при изучении шахматного курса имеет специально организованная игровая деятельность во время непосредственно образовательной деятельности по обучению детей шахматам, использование приема обыгрывания учебных заданий, создания игровых ситуаций.

На оздоровительных занятиях в кабинете «БОС-здоровье» дети не только практически осваивают диафрагмально-релаксационное дыхание при помощи биологически обратной связи, но и на теоретических занятиях узнают больше о секретах своего организма, о своем здоровье и о том, как его сберечь и укрепить.

Реализация программы осуществляется поэтапно в соответствии с целями и задачами. Каждый этап распределен по месяцам, определено количество занятий, необходимых для этого этапа работы. Программа рассчитана на два занятия в неделю в подгрупповой форме обучения, продолжительность 1 занятия – 30 минут. Занятия проводятся вне основной образовательной деятельности. Количество детей в группе – 4 человека.

Форма организации занятий подгрупповая (5 человек), периодичность – 2 раза в неделю, продолжительность – 30 минут. Структура занятия: Структура разработана с учетом возрастных особенностей детей от 3 до 4 лет. Каждое занятие содержит в себе следующие этапы: - создание эмоционального настроя в группе; - упражнения и игры с целью привлечения внимания детей; - выяснение исходного уровня знаний детей по данной теме; - подача новой информации на основе имеющихся данных; - задания на развитие познавательных процессов (восприятия, па¬мяти, мышления, воображения) и творческих способностей; - обработка полученных навыков на практике.

Программа коррекционно-образовательной работы «Речевичок» разработана для детей 4-5 лет с нарушениями звукопроизношения и фонематического восприятия, составлена на основе программно-методических рекомендаций Т.Б.Филичевой, Т.В.Тумановой, Г.В.Чиркиной «Обучение детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи», а также с применением компьютерной технологии "Игры для Тигры" модуль Просодика. Обновление содержания осуществляется на основе «Методических рекомендаций по постановке у детей звуков» Е.А.Пожиленко, пособия В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко, М.И.Кременецкой «Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения». Задачи и содержание коррекционного обучения детей 4-5 лет определяются с учетом потенциальных возможностей детей, выявленных при логопедическом обследовании.

Содержание программы состоит из следующих разделов: «Введение», «Пластилиновая анимация», ««Плоскостная анимация»», «Предметная анимация», «Объемная анимация». Каждый из которых, содержит разделы и реализует отдельную задачу, основываясь, прежде всего, на интересах детей и учитывают потребности обучающихся в применении результатов своего труда в обычной жизни, дает возможность каждому ребенку возможность не только получить знания, но и развить творческие способности, формировать коммуникативные навыки. Объем и сроки освоения программы Срок реализации программы – 1 учебный год, для обучающихся от 5 лет до прекращения образовательных отношений. На полное освоение программы требуется 72 часа. Занятия проходят 2 раза в неделю. Форма обучения Форма обучения – очная. Занятия проводятся в кабинете логопедов, сочетая принцип обучения с индивидуальным подходом. Наполняемость в группах составляет 4 человек. Группы формируются из разновозрастных детей (от 5 лет), имеющих различный уровень базовых знаний и умений. В кружок принимаются все желающие освоить данный вид деятельности. Программа так же предусматривает включение обучающихся в образовательный процесс в течение учебного года.

Программа предназначена для детей дошкольного возраста (с 5-ти до 6-ти лет), 2 занятия в неделю. • Срок реализации программы – 1 учебный год. • Количество занятий в год – 63. • Режим занятий продолжительностью 25 - 30 минут. • Группа из 8 детей.

Услуга предоставляется по программе «СИРС», разработанной на основе методического пособия «Методические разработки для проведения занятий по развитию памяти с использованием компьютера на основе СИРС» Бурова А.Н.; Интерактивных развивающих пособий для индивидуальных занятий взрослых с детьми: «Смотри и говори», «Развивающие игры», «Лого ритмика», «Игры для маленького гения», «Говорящие картинки», «Лого игры», «Шаг за шагом», «Игры со словами».